viernes, 19 de octubre de 2012

preguntas unidad 2


SECCIÓN DE PREGUNTAS DE INGENIERÍA DE SISTEMAS UNIDAD 2

 

 

1. Defina el concepto de sistemas.

 

Es un conjunto organizado, formando un todo, en el que cada una de sus partes están interrelacionadas a través de un orden lógico, que concatena sus actos hacia un fin determinado (Joaquín Rodríguez Valencia). 

 

2. Mencione los tipos de sistemas que existen operando en la realidad.

 

Sistemas naturales y sistemas artificiales como Sistemas abstractos y reales, estáticos y dinámicos, simples, complejos, muy complejos, determinísticos, esto clásico, lineal no lineal, abiertos, estables, inestables, indiferentes

 

3. Haga una lista de los autores que realizaron una definición de sistema.

 

1.- bertoglio

2 .-halls

3.- van gigch

4.- ackoff

5.- jonson y kast

6.- barisch

7.- Joaquín rodríguez valencia

8.- klir 1985

 

4. El por qué trabajar en forma de sistemas.

 

Se presta una atención especial a la interacción entre los diferentes componentes (o subsistemas) del problema

 

5. Que significa la palabra ingeniería de sistemas.

 

Se utiliza la palabra "ingeniería" porque su énfasis está en la aplicación de conceptos cuantitativos a problemas concretos, mientras que la palabra "sistema" describe su tendencia a analizar problemas desde un punto de vista global.

 

6. Para que utilizar la ingeniería de sistemas.

 

Es una forma de resolver problemas, la solución es un modelo del sistema, una serie  de especificaciones para pensar, diseñar e implantar sistema.

 


7. Cuáles son las dos tendencias filosóficas de la ingeniería de sistemas.

 

El primer grupo tiene a enfatizar técnicas matemáticas y analíticas, y generalmente atendiendo cualquiera de las etapas del ciclo de vida del sistema.

El segundo es más heterogéneo, y tiende a considerar los aspectos cualitativos del problema, con igual interés en todas las etapas de la metodología.

 

8. Como se le considera a la ingeniería de sistemas en la actualidad.

 

La ingeniería de sistemas no es considerada adecuadamente como una de las ingenierías tradicionales, como pueden ser la eléctrica, mecánica, industrial, civil.

 

9. Cuáles son las 2 clasificaciones de los sistemas de acuerdo a su origen.

 

Naturales y artificiales

 

10. Cuando se dicen que son concretos los sistemas

 

Cuando el sistema es físico o tangible

 

11. Realice un mapa conceptual con todas las clasificaciones de los sistemas.

 


 

 

 

 

 

12. Dibuje un esquema de la caja negra para representar al sistema.

 

 




13. Mencione rodas las características generales de los sistemas (realice un juego).

 

1.      Ciclo de actividades

2.      Crecimiento

3.      Entropía

4.      Equifinalidad

5.      Uso de información

6.      Codificación

7.      Isomorfismo

8.      Recursividad

9.      Subsistemas

 

14. Mencione los tipos de ideas que usted encuentre.

 

1. La idea pura

2. La idea de un sentimiento

3. La idea de una emoción

4. La idea de una aptitud

5. La idea de una posibilidad

6. La idea de una acción

7. La idea de una sensación

 

 

 

 

15. Mencione los tipos de taxonomías de la teoría de sistemas.

 

Principales taxonomías según Crowson

 

1. Sistemática Aristoteliana

2. Un sistema filogenético

3. La taxonomía numérica.

 

Taxonomía de Boulding. Kenneth E. Boulding, formula una escala jerárquica de sistemas, planteado en base a la idea de complejidad creciente, partiendo desde los más simples para llegar a los más complejos.

                                          

16. Como hablaría usted de Boulding con respecto a su clasificación que realizo de los sistemas.

 

La clasificación de Boulding presenta el problema de que la distribución de complejidad entre los niveles no es uniforme, es decir, el salto para pasar de un nivel a otro no es siempre del mismo orden de magnitud.

 

17. Mencione cual es la clasificación de Peter Checkland.

 

Naturales: Son aquellos sistemas que han sido elaborados por la naturaleza, desde el nivel de estructuras atómicas hasta los seres vivos, los sistemas solares y el universo.

 

Los sistemas diseñados: Son aquellos que han sido diseñados por el hombre y son parte del mundo real.

 

Sistemas culturales: Son sistemas formados por la agrupación de personas; podría hablarse de una empresa, la familia, el grupo de estudiantes de una universidad.

 

Sistemas transcendentales: Se refiere a lo desconocido, que se sabe que está ahí y no se puede probar. Ejemplo la presencia de dios, hoyos negros.

 

18. Explique la diferencia entre Boulding y Peter Checkland con respecto a la clasificación de los sistemas.

 

Que el sistema de boulding es un sistema que se enfoca en los sistemas mas complejos partiendo de los mas simple hasta llegar a lo mas complejo en cambio el sistema de checkland se enfoca mas para sistemas blandos.

 

19. Explique cuando existe una mejoría en un sistema.

 

Algunos ejemplos de mejoramientos de sistemas dan origen a supuestos y objetivos defectuosos.

 

 

20. Que características hay que considerar en un diseño de sistemas.

 

Mediante el método científico abarca inicialmente la definición del problema, en términos del objetivo del sistema total y sus subsistemas.

 

21. Cuáles son las tres condiciones supuestas para la mejoría de sistemas.

 

1.- Búsqueda de causas de mal funcionamiento dentro de los límites del sistema.

2.- Restauración del sistema

3.- Supuestos y objetivos incorrectos y obsoletos 

 

22. Que elemento se deben de considerar para aplicar el enfoque de sistemas a las organizaciones.

 

a. Información general de la empresa

b. Historia de la empresa

c. Objeto social

d. Misión

e. Visión

f. Definición del sistema

g. Objetivos del sistema

h. Partes del sistema

i. Supra sistema

j. Sistema

k. Subsistema

l. Medio

m. Recursos

n. Comportamiento

o. Sinergia

p. Recursividad

q. Entropía

r. Entropía negativa

s. Homeóstasis

t. Elementos del sistema

u. Corrientes de entrada

v. Procesamiento

w. Corrientes de salida

x. Retroalimentación

y. Conclusiones

 

 

 

 

 

 

23. Explique los límites del sistema y el medio ambiente.

 

Este puede ser definido como aquello que está fuera, que no pertenece al sistema, que se encuentra más allá de sus "fronteras".

 

24. Como explicar un modelo general de un sistema y su medio.

 

El medio se definió anteriormente como algo que incluye todos los sistemas sobre los cuales no ejerce control alguien que toma decisiones.

 

25. Ejemplos de límites (analizar en equipos) explique cada uno de estos conceptos

1. ¿Cuáles serían los límites de un ser humano?

¿Durante cuánto tiempo nos podemos concentrar?

Para trabajos en los que la concentración es crítica, como el de los cirujanos, el de los conductores de camiones o el de los pilotos de avión, el límite son las 12 horas.

¿Cuánto peso se puede levantar?

La máxima cantidad de peso que se haya levantado en la historia es 263,5 kg. Todd Schroeder, de la Universidad de California del Sur en Los Ángeles, cree que estamos cerca del máximo, incluso en el caso de los atletas que utilizan esteroides.

¿Cuánto es lo máximo que podemos recordar?

Chao Lu obtuvo el récord de memoria al recordar 67.890 dígitos en 2005.

2. ¿Cuál sería su medio que lo rodea?

3. ¿Cuáles serían los límites de la ciencia?

4. Los límites de una organización

5. ¿Cuál sería el límite del universo?

6. ¿Cuál será la diferencia entre límite y meta?

7. ¿Cuál sería el límite de un sistema de producción?

 

 

linea del tiempo

domingo, 7 de octubre de 2012

Resumen de la película Waiting for 'Superman'


Es una película que encara el difícil tema de la educación es Estados Unidos. Contrariamente a lo que se pudiera pensar en el resto del mundo, las escuelas públicas del país no son lo buenas que deberían ser. Muchas familias aspiran a que sus hijos tengan la mejor educación, pero si no los envían a escuelas privadas -que son muy costosas- su educación resultará deficiente. Para algunos de ellos la única oportunidad es participar en una lotería que los ubique en una buena escuela.


Pero esta película es sobre las escuelas públicas, algo que afecta a todas las familias. Incluso si no tienes hijos, influye sobre el precio de tu casa, la seguridad de tu vecindario, cuánta gente trabaja en tu barrio".

Geoffrey Canadá es un educador que aparece en la película y cuenta la desilusión que se llevó de niño cuando su madre le dijo que Superman no existe. Él pensaba que Superman podría a salvar las escuelas. Estaban esperando que alguien lo haga.

Daisy (en la foto) que quiere ser doctora, recién está en quinto grado, Su padre es camionero y su madre limpia hospitales, pero creen en el sueño americano y Daisy está trabajando duro. Pero cuando ven los colegios que Daysi quiere ir, se dan cuenta que probablemente sus sueños no se cumplirán.

Francisco, aquí estudiando con su mamá ¿Cómo se escogió a los niños? No fue tan difícil. Querían encontrar familias desesperadas por una buena escuela. Y cuando vieron en los distintos vecindarios, descubrieron que habían demasiados niños que estaban siendo defraudados. Más de un millón de niños abandonan sus estudios. ¡Un millón de chicos en Estados Unidos! Sin diploma, sin oportunidades de obtener un buen empleo, en una economía que requiere habilidades para manejar computadoras.

Anthony, hijo de un drogadicto difunto, pondera su futuro en la ventana de su casa en Washington.

Es complicado el número de estudiantes en los Estados Unidos que van a escuelas y que virtualmente no tienen oportunidades de aprender: fábricas de fracasos de las que muchos abandonarán sus estudios. A pesar de décadas de reformas bien intencionadas y la inversión de grandes sumas de dinero, las escuelas públicas no han mejorado desde los años 1970. "Waiting for 'Superman'" examina la crisis de la educación pública y los esfuerzos de educadores y reformistas como Geoffrey Canadá, que buscan soluciones reales y duraderas para un sistema disfuncional. Para ello toca temas políticamente radioactivos, como el poder de los sindicatos de profesores y el atrincheramiento de las burocracias escolares.